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Traducción:海奥華預言

Créditos de las fotos:epochtimes.com

El 24 de julio de 2021, se introdujo el “Dictamen sobre la reducción adicional de la carga de los deberes y la formación fuera del campus para los estudiantes de la educación obligatoria”. La política de “doble reducción” ha aterrizado oficialmente. En los últimos seis meses, el efecto de esta política aún no se ha visto, pero ha afectado a millones de instituciones educativas y a millones de practicantes.

El valor de mercado de la nueva empresa cayó un 90% en 2021, y sus ingresos de explotación disminuyeron un 80%. La política de “doble reducción” pretende “mejorar el nivel de la educación escolar, seguir regulando la formación fuera del campus y reducir eficazmente la carga de los deberes y la formación fuera del campus para los estudiantes de la enseñanza obligatoria”. El documento es una especificación detallada de todo, desde lo macro a lo micro, lo que supone un cambio en la educación.

El verdadero objetivo de la política de “doble reducción” no es la educación y la formación en sí, sino el capital que es invisible en ella. El documento sobre el contenido del capital hacía hincapié en: el control estricto de la entrada excesiva de capital en las instituciones de formación. La financiación y las tasas de las instituciones de formación deben utilizarse principalmente para las operaciones empresariales de formación. Ninguna institución de formación académica deberá cotizar en bolsa para financiarse, y la capitalización está estrictamente prohibida. Las empresas que cotizan en bolsa no pueden invertir en instituciones de formación académica a través de la financiación bursátil, y no pueden comprar los activos de las instituciones de formación académica mediante la emisión de acciones o el pago de dinero en efectivo. No se permite a los inversores extranjeros poseer o participar en instituciones de formación por materias a través de fusiones y adquisiciones, operaciones encomendadas, cadenas de franquicias, el uso de entidades de interés variable y otras formas. Los que han infringido la ley están sujetos a la limpieza y la reparación.

Desde la cotización de New Oriental en la Bolsa de Nueva York en 2006, las instituciones de formación educativa se han interesado cada vez más por el mercado de capitales, lo que ha desencadenado un auge de las cotizaciones, desde las acciones A y H hasta las acciones estadounidenses. La aparición de la industria de la educación y la formación ha atraído la afluencia de diversos capitales. Desde 2010, la escala de inversión ha ido aumentando año tras año. En 2018 hubo 486 inversiones y financiaciones en el ámbito de la educación y la formación, por un importe de 40.900 millones de yuanes. En 2020, hubo 238 inversiones y financiaciones, por valor de más de 68.000 millones de yuanes.

Cada vez son más los inversores que se fijan en el sector de la educación y la formación, como SoftBank Group, Temasek, HNA Holdings, Tencent, Alibaba, Lenovo, Capital Group, CITIC Industrial Fund, Yunfeng Fund, Sequoia China, High Tall Capital, CMC Capital, IDG Capital, Warburg Pincus, Tiger Fund, etc. Estos depredadores de capital no son para apoyar el desarrollo de la industria, sino para “sacar oro”. Impulsada por el capital, la industria de la educación y la formación ha caído en un atolladero de expansión desordenada, competencia despiadada y fuertes tasas por encima de la calidad, convirtiéndose en un cáncer para la sociedad.

Las víctimas no son sólo las instituciones y los profesionales de la educación, sino también todos los padres que pagan un dinero duramente ganado por el futuro de sus hijos y todos los estudiantes que sacrifican su salud física y mental. Además, la reforma educativa es anti-internacional y no favorece el desarrollo de China. “La nueva norma de “doble reducción” no sólo prohíbe estrictamente la impartición de cursos de educación en el extranjero, sino que también regula estrictamente a los profesores extranjeros, especialmente “prohíbe la contratación de personal extranjero fuera del país”. Esto equivale a cortar directamente el acceso a los profesores de idiomas extranjeros para impartir clases en línea.

Fuentes de información:https://gnews.org/1864714/

Subida por la editora::待命(文晓)

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